• Aktualności

  • Aktualności

            • LEGENDY POLSKIE/ POLSKA-MOJA OJCZYZNA. Stroje ludowe. O złotej kaczce.

              28.04.2020

              Tuptusie.

               

              Dzisiaj poznamy stroje ludowe charakterystyczne dla naszego kraju.

              Na początek chciałabym żebyście wysłuchali piosenki i dokładnie przyjrzeli się strojom, które mają na sobie tancerze. Wiecie jak się nazywają takie stroje? To stroje ludowe.  Poznajecie z jakiego pochodzą regionu Polski?

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=wYSzeb6jrTM

               

              Popatrzcie na mapę poniżej i przyjrzyjcie się gdzie występuje jaki strój. Widzieliście kiedyś któryś z tych strojów?

               

               

              Chciałabym żebyście przypomnieli sobie dziś legendę o złotej kaczce.

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=7hDI5umGkzc

               

              Po obejrzeniu legendy spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące jej treści: Jak miał na imię chłopiec, który spotkał Złotą kaczkę?; Gdzie mieszkała Złota Kaczka?; Jaką drogę pokonał Lutek zanim doszedł do Złotej Kaczki?; Co się stało kiedy Lutek podzielił się złotem z sierotą?

               

              Zadania dla Was na dziś to pokolorujcie obrazki zgodnie ze wzorem oraz wytnijcie, a później poskładajcie puzzle.

              zadanie

              Jeśli macie ochotę, poproście Rodziców o pomoc w wycięciu elementów stroju łowickiego dziewczynki i chłopca i pobawcie się w ich ubieranie.

              strój łowicki - dziewczynka
              strój łowicki - chłopiec

              Przedszkolaki myślę, że wiecie już dokładnie jak powinien wyglądać ludowy strój łowicki - teraz go pokolorujcie, możecie do kolorowania użyć kredek albo flamastrów.

              kolorowanka

              Powodzenia!

            • LEGENDY POLSKIE/ POLSKA-MOJA OJCZYZNA. O smoku wawelskim. O królu Popielu. Na mojej ulicy. Mieszkam w...

              27.04.2020

              Tuptusie.

               

              Dziś niech każdy z Was spróbujcie sobie przypomnieć jak wygląda ulica, na której mieszkacie – co się tam znajduje, czy są jakieś sklepy, jak wyglądają domy, czy jest chodnik, parking itp. Opowiedzcie o swojej ulicy lub miejscowości.

              Jeśli jeszcze tego nie potraficie to nauczcie się nazwy miejscowości, w której mieszkacie oraz Waszego adresu.

               

               

              Pamiętacie legendę o smoku wawelskim? Chciałabym żebyście wysłuchali wiersza pt. „Smok wawelski” Z. Dmitrocy.

              "Smok wawelski" Z. Dmitroca

              Żródło: http://wierszykidladzieci.pl/dosluchania/dmitroca-smok.php

               

              Po wysłuchaniu utworu spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące jego treści: Kto mieszkał w jamie pod Wawelem?; Co robił smok?; Kto próbował pokonać smoka?; Na jaki pomysł wpadł mały szewczyk?; Co się na końcu stało ze smokiem?

               

              Drugą legendą jaką dla Was na dziś przygotowałam jest legenda o królu Popielu. Posłuchajcie.

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=5L8K6rtFEkg

               

              Po obejrzeniu legendy o królu Popielu spróbujcie odpowiedzieć na pytania: Kto dawno temu mieszkał w Kruszwicy nad jeziorem Gopło?; Czy król Popiel i jego żona martwili się losem swoich poddanych?; Czy słuchali rad rycerzy?; Co Popiel zrobił z rycerzami i poddanymi (otruł ich)?; Jaka go spotkałaza to kara?; Jak myślicie: król Popiel to dobry czy zły człowiek?; Dlaczego?; Jaki jest morał z tej opowieści? (zło zawsze zostaje ukarane).

               

               

              Proponuję abyście dziś razem z rodzicami pobawili się w „zabawę z sylabami”.

              Rodziców proszę abyście przygotowali kartoniki z kropkami tak, jak na ściankach kostki oraz obrazki przedstawiające przedmioty z nazwami jedno-, dwu- i trzysylabowymi, np. dom, domy, samochód, rower, okno, ser, dym, komin itp. Obrazki rysujemy wspólnie z dzieckiem :)

              Przedszkolaki podzielcie nazwy przedmiotów na sylaby, a obrazki umieśćcie pod odpowiednim kartonikiem w zależności od liczby sylab, w razie w potrzeby poproście o pomoc rodziców.

               

              Przedszkolaki ostatnie zadanie dla Was na dziś to namaluj farbami lub kredkami, jak wygląda Twój dom. Uwzględnij w rysunku zarówno szczegóły domu, jak i otoczenia - zieleń, ulica.

               

              Powodzenia!

               

            • KTO TY JESTEŚ? Godło, flaga, hymn.

              27.04.2020

              Edukusie.

              Dzisiaj przypomnimy sobie jak wygląda godło oraz flaga naszego kraju, chciałabym również żebyście nauczyli się pierwszej zwrotki humnu. Obejrzyjcie poniższy film o polskich symbolach narodowych.

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA


              A teraz powiedzcie, na jaką głoskę zaczyna się wyraz "FLAGA"? Dokładnie tak, na głoskę "F", dzisiaj ją poznamy. Co jeszcze zaczyna się na głoskę "F"? (farby, flet, film, Franek, Feliks, firanka, fotel).


              Rodzice, przeczytajcie proszę dzieciom wiersz S. Karaszewskiego, pt. "Polskie krajobrazy".

               „Polskie krajobrazy”

              Za siedmioma górami,

              za siedmioma lasami

              jest niezwykła kraina,

              co się w Tatrach zaczyna.

              Są tam wzgórza, doliny,

              są jeziora, niziny,

              Bałtyk, morze szerokie,

              w nim bezkresne głębiny.

              Są tam góry wysokie

              i jeziora głębokie,

              płyną rzeki, strumienie,

              lasy toną w zieleni.

              Są tam żubry brodate

              i jelenie rogate,

              lisy,sarny, zające

              biegające po łące.

              Są tam rysie i żbiki,

              łosie, wilki i dziki.

              W górach żyją niedźwiedzie,

              dobrze im się tam wiedzie.

              Choć w niejednej legendzie

              takich krain sto będzie,

              tylko ta jest prawdziwa,

              co się Polska nazywa.


              Zadania na dziś:

              1. Karta pracy z głoska "F".

              karta pracy nr 1
              Karta pracy nr 2

              2. Godło- puzzle.

              Puzzle

              3. Ćwiczenie grafomotoryczne. 

              Ćwiczenie grafomotoryczne

              Powodzenia Edukusie! :)

            • KTO TY JESTEŚ? Polska- legendy.

              24.04.2020

              Edukusie.

              Dzisiaj przygotowałam dla Was kilka legend, niektóre z nich już kiedyś Wam czytałam. Proszę obejrzyjcie je, mam nadzieję, że się Wam spodobają.

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=FKfB_h7HqC8

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=XudcMIswUqg

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=gq8HijEzB8A

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=yMWBZkLlaa0

               

              Uczyliśmy się kiedyś "Katechizmu polskiego dziecka", chciałabym żebyście o sobie przypomnieli. Rodziców proszę o wyjaśnienie ewentualnych trudnych pojęć oraz zadanie pytań poniżej.

              "Katechizm polskiego dziecka" W. Bełza

              Kto ty jesteś?
              Polak mały.
              Jaki znak twój?
              Orzeł biały.
              Gdzie ty mieszkasz?
              Między swemi.
              W jakim kraju?
              W polskiej ziemi.
              Czym ta ziemia?
              Mą ojczyzną.
              Czym zdobyta?
              Krwią i blizną.
              Czy ją kochasz?
              Kocham szczerze.
              A w co wierzysz?
              W Polskę wierzę.
              Coś ty dla niej?
              Wdzięczne dziecię.
              A coś winien?
              Oddać życie.

               

              Pytania do Wiersza:
              Jak nazywa się nasza ojczyzna? Jak nazywają się ludzie mieszkający w Polsce?
              Jak wygląda godło Polski? Jak wygląda flaga Polski? Dlaczego należy kochać swój
              kraj?

              Zadanie na dziś:

              1. Wiosenna kolorowanka

              Wiosenna kolorowanka

              Powodzenia starszaki:)

            • W ZGODZIE Z NATURĄ/DBAMY O ŚRODOWISKO. Czysto wokół nas. Na śmieciarce. Segregujemy śmieci.

              24.04.2020

              Tuptusie.

               

              Chciałabym abyście dzisiaj obejrzeli uważnie bajkę edukacyjną pt. „Rady na odpady”.

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k

               

              Po obejrzeniu bajki postarajcie się odpowiedzieć na pytania: Dlaczego należy segregować śmieci?;

              Dlaczego kontenery na śmieci mają różne kolory?; Co to znaczy segregacja?; Co można zrobić np. ze zbieranej makulatury?

               

              Rodzice proszę abyście przeczytali dzieciom tekst Amelii Boreckiej pt. „Segregowanka”. Mam nadzieję, że pomoże on utrwalić dzieciom kolory pojemników do segregacji śmieci.

               

              "Segregowanka"

              A. Borecka

               

              Jak się segreguje śmieci,

              muszą wiedzieć nawet dzieci.

              Chcesz mieć piękne drzewa,

              papier wrzucaj tam gdzie trzeba.

              Do tego niebieski worek mamy,

              więc gazety i stare książki tam wkładamy.

               

              Zielony pojemnik na szkło jest przeznaczony,

              chce być butelkami i słoikami wypełniony.

               

              Do żółtego kosza plastik i metal wrzucamy,

              dzięki temu recykling zaczynamy.

               

              Worki, torby, reklamówki,

              mogą być częściami małej ciężarówki.

               

              Puszki i kolorowe metal,

              nie zmarnują się wcale.

               

              Powstanie z nich metal nowy,

              na garnek lub rower wystrzałowy.

               

              Z szarego worka korzystamy,

              gdy bioodpady posiadamy.

              Ogryzka od jabłka, trawę i liście,

              wrzucamy tam oczywiście.

              Warto segregować

              by przyrodę i świat ratować.

              Dzieci segregujcie śmieci!

               

              Teraz posłuchajcie piosenki. Popatrzcie jak zachowują się dzieci. Podoba się Wam? Myślicie, że dzięki temu jak się zachowują na Ziemi będzie nam się przyjemniej i zdrowiej mieszkało?

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=S-AdnBeh7W4

               

              Na dziś mam dla Was dwa zadania.

              Pierwsze zadanie to pokolorujcie śmietniki zgodnie z instrukcją.

              Zadanie 1

              Drugie zadanie to labirynt.

              Zadanie 2

              Powodzenia!

            • W ZGODZIE Z NATURĄ/DBAMY O ŚRODOWISKO. Szanujmy zieleń. W lesie powinno być zielono.

              22.04.2020

              Tuptusie.

               

              Zaczniemy dziś od obejrzenia filmu edukacyjnego pt. "Ekokultura".

              Obejrzyjcie go dokładnie i spróbujcie wymienić co każdy z Was możecie zrobić aby być eko.

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=6jIaQJIaNCs


              Rodzice po obejrzeniu filmu zadajcie proszę dzieciom pytania: Co to według Was jest ekokultura? Czy uważacie, że w lesie powinno być zielono? Czy sadzenie nowych drzew jest eko? Co to znaczy, że zieleń należy szanować?


              Pierwsze zadanie dla Was na dziś to rysujcie po śladzie w odpowiednim kolorze kredki.

              Zadanie 1

               

              Drugie zadanie dla Was to dokładnie pokolorować dzieci oraz Ziemię, możecie do tego użyć kredek, flamastrów albo farb.

              Zadanie 2

               

              Kolejne zadania dla Was to znaleźć na obrazkach pięć różnic.

              Zadanie 3

               

              Aby pozostać zdrowym ważne są ćwiczenia jak również picie wody, po której nasze ciało czuje się wspaniale i zdrowo. Proponuję abyście spróbowali wykonać ćwiczenia, które pokazane są na poniższym filmie.

              To ostatnie zadanie na dziś. A może Rodzice poćwiczą razem z Wami? :) 

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=OhhjWolQkj4&feature=emb_logo

               

              Powodzenia Przedszkolaki!

            • W ZGODZIE Z NATURĄ/DBAMY O ŚRODOWISKO. Zakręcamy krany. Lubimy czystą wodę. Międzynarodowy Dzień Ziemi.

              22.04.2020

              Tuptusie.


              Dzisiaj przypada Dzień Ziemi, najważniejsze, najbardziej znane ze świąt ekologicznych często poświęcone śmieciom, zakazom i nakazom (zakręć kran, zgaś światło, itp.).

              Chciałabym Was dzisiaj zachęcić do celebrowania tego święta w zupełnie inny sposób. Zachęcam Was do tego, żebyście wyszli z domu i poszli do Przyrody, do ogrodu lub na krótki spacer w poszukiwaniu przyrody w zasięgu wzroku (oczywiście z zachowaniem wszelkich dzisiejszych nakazów). Żebyście poświęcili czas na bycie z Przyrodą naszej Ziemi, na refleksję, jak ona jest dla nas ważna, ale i jak jest fascynująca, piękna i ciekawa.

              „Ziemię mamy tylko jedną” – dlatego od najmłodszych lat musimy kształtować u dzieci postawy proekologiczne, budzić ich świadomość ekologiczną oraz miłość i szacunek do wszystkiego co je otacza.


              Ale zanim wyjdziecie z domu proponuję abyście posłuchali wiersza pt. „Rzeka” J.Wanatowicz, a Was Rodzice proszę abyście go dzieciom przeczytali.


              Rzeka

              J.Wanatowicz


              Jestem sobie rzeką.

              Kto powącha ten ucieka.

              Czemu? - zapytacie pewnie.

              Co się stało, że tak płaczę rzewnie?

              Byłam piękna, byłam czysta,

              lecz nie trwało to zbyt dlugo,

              Co się stało moi mili?

              Po prostu mnie zanieczyścili.


              Przedszkolaki po wysłuchaniu wiersza spróbujcie odpowiedzieć na pytania: O czym był ten wiersz?; Dlaczego rzeka rzewnie płakała?; Jaki zapach miała rzeka?; Jak myslicie kto zanieczyścił rzekę?


              Zobaczcie jak wygląda obieg wody w przyrodzie, jak długą drogę przebywa każda kropla wody i jak się w tym czasie zmienia. To jak zachowuje się każdy z nas ma wielkie znaczenie i wpływ na czystość wody, rzek, jezior i mórz na całym świecie.

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=ylxVLAxOxDY

               

              Po obejrzeniu filmu wraz z Rodzicami spróbujcie odpowiedzieć na pytania: Dlaczego należy dbać o czystość rzek?; Co kryje się w zanieczyszczeniach?; Kto mieszka w rzece?; Jak myslicie, rybom i zwierzętom wodnym przyjemniej jest mieszkać w brudnej wodzie? Skąd się bierze woda w naszych kranach?

               

              Zadanie dla Was na dziś to wykonać opaskę na Dzień Ziemi  z szablonu zgodnie z załączonym wzorem :)

              Opaska szablon

              Drugim zadaniem dla Was jest połączyć w pary takie same obrazki. Opowiedzcie co na nich jest.

              połącz w pary

              Ostatnie zadanie dla Was na dziś. Posłuchajcie piosenki pt. „Świat bez wody” słowa E. Buczyńska, muzyka Cz. Paluch i spróbujcie nauczyć się jej na pamięć. Mam nadzieję, że Wam się spodoba. Powodzenia :)

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=ve4LMQLTjcM

            • W ZGODZIE Z NATURĄ/DBAMY O ŚRODOWISKO. Czyste powietrze. Czy powietrze jest czyste?

              21.04.2020

              Tuptusie.


              Dziś zaczniemy rozmawiać o środowisku i o tym jak możemy je chronić. Więc co to jest środowisko?

              To cała otaczająca nas przyroda, również ta przekształcona w wyniku naszych działań, działań ludzi. Elementami przyrody są między innymi powierzchnia ziemi, wody, powietrze, krajobraz, klimat oraz wszystkie zwierzątka.


              Jeśli dbamy o czystość środowiska i zasoby naturalne, to dbamy o miejsce, w którym żyjemy.                          Nikt nie chce żyć między górami śmieci, wdychać zanieczyszczonego powietrza i pić brudnej wody, prawda?


              Przeczytajcie proszę wraz z Rodzicami wiersz pt. „Wszędzie czysto” I.R.Salach


              „Wszędzie czysto”


              Czysty dom i czysty ogród,

              w lesie czysto, w polu też.

              Czysta rzeka i jezioro,

              samo zdrowie wierz mi, wierz.

              Brudu nie chce widzieć wcale

              ani morze, ani niebo.

              Taką cichą mam nadzieję,

              nie wiecie dlaczego?

              Bo od kogo to zależy,

              aby czysty był nasz świat.

              By ptak śpiewał, strumyk szemrał,

              by w ogrodzie zakwitł kwiat?


              Po wysłuchaniu wiersza spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące jego treści: Kto nie lubi brudu?; Od kogo zależy to, aby nasz świat był czysty?; Co my możemy zrobić, aby nasze środowisko było czyste?


              Przedszkolaki posłuchajcie teraz piosenki pt. „Ziemia wyspa zielona” i zastanówcie się co Wy możecie zrobić aby dbać o naszą planetę? Co zrobić aby Ziemia pozostała „zieloną wyspą”?


              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs


              Pierwsze zadanie dla Was na dziś to rysuj po śladzie.

              Zadanie 1


              Ostatnim zadaniem na dziś jest pokolorowanie ptaków zgodnie z instrukcją.

              Zadanie 2

              Powodzenia! :)

            • CHRONIMY ŚRODOWISKO. Wielkie sprzątanie.

              21.04.2020

              Edukusie.

               

              Rodzice, proszę abyście przeczytali dzieciom wiersz, pt. "Wielkie dziś sprzątanie świata" T. Fiutowskiej.

               

              "Wielkie dziś sprzątanie świata"

              Wielkie dziś sprzątanie świata,
              czarownica z miotłą lata,
              z nią czarownic innych chmara
              Łysą Górę sprzątnie zaraz.
              Baby-Jagi nie próżnują
              i łopaty już szykują,
              zamiast straszyć małe dzieci,
              na łopaty wezmą śmieci.
              W piekle diabły też pracują,
              wszystkie kotły w nim szorują,
              ogonami wycierają
              i już czysto w piekle mają.
              Dzielne skrzaty to krasnale,
              także się nie lenią wcale,
              a że długie brody mają,
              to świat nimi zamiatają.

              Po przeczytaniu wiersza porozmawiajcie o jego treści (Zadajcie dzieciom pytania: Kto sprzątał świat? Co robiły Baby-Jagi? Co robiły diabły? Co robiły krasnale? Jak wy możecie pomóc w sprzątaniu świata?). 

               

              Przedszkolaki obejrzyjcie proszę rymowaną bajkę Rybka z Rybnika na temat segregacji odpadów. 

               

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=9RVUZjbvX_c&t=1s

               

              Teraz kiedy już przypomnieliśy sobie jakie odpady wrzucamy do jakich pojemników mam dla Was zadania:

              1. Zadanie nr 1- posegreguj śmieci do odpowiednich pojemników.

              Zadanie nr 1

              Zadanie nr 2- szeregowanie od najmniejszego do największego.

              Zadanie nr 2

              Powodzenia przedszkolaki:)

            • J. ANGIELSKI

              20.04.2020

              Hello!

              How are you today? (Jak się dziś macie?)

              Dzisiaj utrwalamy kolejne słówka z działu Food (jedzenie), które już poznaliście.

              Have fun! (bawcie się dobrze!).

               

              https://learningapps.org/watch?v=pt2e9d88320

            • CHRONIMY ŚRODOWISKO. Jak długo będzie bić zielone serce?

              20.04.2020

              Edukusie.

              Rodzice, proszę abyście przeczytali dzieciom wiersz R. Pisarskiego, pt. "Zielone serce"


              " Zielone serce" Roman Pisarski

              Na skwerku rosło drzewo

              szeroko, rozłożyście,

              srebrzystą miało korę,

              zielonosrebrne liście.

              Słuchali chętnie ludzie,

              przechodząc koło drzewa,

              jak wietrzyk wśród gałązek

              wesoło piosenki śpiewa.

              Lecz przyszedł mały urwis,

              ukradkiem wyjął nożyk,

              bo napis chciał wyskrobać

              w srebrzystej, cienkiej korze.

              Wycinał powolutku

              literkę po literce,

              nie wiedział, że pod korą

              zielone płacze serce.


              Porozmawiajcie proszę z dziećmi na temat wiersza ( O kim lub o czym był wiersz? Jak wyglądało
              drzewo? Dlaczego ludzie, przechodząc obok drzewa, byli radośni? Co takiego zrobił
              urwis? Dlaczego on to zrobił? Jak myślicie, co stało się później z drzewem?). 


              Przedszkolaki myślę, że doskonale wiecie o tym, że nie możemy niczszyć roślin (flory), ani robić krzywdy zwierzątkom (fauna) ponieważ wszyscy od siebie zależymy na naszej planecie. 


              Edukusie, proszę abyście obejrzeli bajkę edukacyjną o kontakcie człowieka z naturą, mam nadzieję, że spodbają Wam się przemyślenia Krzysia:) 

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ&t=41s


              Zadania na dziś:

              1. Ćwiczenie grafomotoryczne.

              Zadanie nr 1

              2. Karta obserwacji- już ostatnia karta obserwacji, tak jak poprzednio proszę o przesłanie zdjęć i bardzo dziękuję za sumienne wykonywanie tych zadań :)

              Karta obserwacji W10

              Powodzenia starszaki:)

            • W WIEJSKIM GOSPODARSTWIE/ U ROLNIKA NA WSI. W chlewiku. Od buraka do lizaka.

              20.04.2020

              Tuptusie.

              Dzisiejszy dzień proponuję zacząć od wiersza pt. "Modna świnka" E. Rozdoby.

              Drodzy Rodzice przeczytajcie go proszę dzieciom, a Wy dzieci uważnie słuchajcie.

               

              Modna świnka

              Eliza Rozdoba

              W małej zagrodzie, w skromnym chlewiku,

              Trzymał gospodarz świnek bez liku,

              A każda sztuka bardzo dorodna,

              Bo je gospodarz z troską doglądał.

              Wszystkie grubiutkie i okrąglutkie,

              Ledwo je noszą ich nóżki krótkie,

              Tak trudno unieść ten wielki ciężar,

              Muszą się nóżki bardzo wytężać.

              Lecz w każdym stadzie zdarzyć się może,

              To, co zdarzyło się w tej oborze,

              Gdzie na świat przyszła w miesiącu maju

              świnka jedyna w swoim rodzaju.

              Nie chciała tak, jak inne świnki

              Jeść, żeby nabrać grubej słoninki,

              Wprowadzać chciała nowe zwyczaje,

              Gdzie młoda starszym przykład daje,

              By odtąd wszystkie modne świnie

              Zaczęły w końcu dbać o linię.

              „Kuzynki świnki, droga nie tędy,

              Trzeba wprowadzić nowe trendy,

              Chcecie już zawsze być toporne?

              Zacznijcie wreszcie liczyć kalorie!

              Idźcie na basen, na aerobik

              Coś trzeba z waszym wyglądem zrobić,

              Do kosmetyczki pójść, do fryzjera,

              Tak się zaniedbać, toż to afera!”

              Wtem odezwała się maciora:

              „Nie pokaz mody to, lecz obora,

              Więc nie słuchajcie tych głupot, świnie,

              Tego nie było w naszej rodzinie,

              Żeby myślała świnka mała,

              Że cały rozum pozjadała.

              Musi w przyrodzie być równowaga,

              W świńskiej naturze jest duża waga,

              Więc się nie mądrzyj, głupiutka świnko,

              Tylko obrastaj równo słoninką.

              Ogłady nabierz i kultury,

              Nie próbuj zmieniać praw natury!”

               

              Przedszkolaki po wysłuchaniu wiersza spróbujcie odpowiedzieć na pytania: O kim była mowa w wierszu? Gdzie mieszkała ta świnka? Czy ta świnka zachowywała się jak inne świnki?; Jak ona wyglądała? Jakie zwyczaje chciała wprowadzić w chlewiku? Co powiedziała mądra starsza świnka? Pamiętacie dlaczego rolnicy hodują świnki?

               

              Pierwsze zadanie dla Was na dziś to połączyć takie same obrazki zwierząt.

              zadanie

              Kolejnym zadaniem dla Was na dziś jest wykonanie lizaka, ale nie do jedzenia, tylko do zabawy! :)

              Do wykonania lizaka będziecie potrzebowali ciastoliny lub plasteliny w dwóch kolorach, np. czerwona i żółta oraz patyczka, może być patyczek od szaszłyka albo wykałaczka. Film z instrukcją załączam poniżej.

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=bdEE1IjW_Sw

               

              A na koniec Kochane Przedszkolaki proponuję abyście „połapali równowagę” razem z bohaterami poniższej piosenki :)  Jeśli piosenka Wam się spodobała spróbujcie się jej nauczyć na pamięć. Może rodzice pośpiewają razem z Wami?

              Dobrej zabawy!

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=ozI7YcVASgo

               

            • W WIEJSKIM GOSPODARSTWIE/ U ROLNIKA NA WSI.Od jajka do kury. W kurniku.

              17.04.2020

              Tuptusie.

              Przypomnieliśmy sobie już jakie zwierzęta mieszkają w gospodarstwie. Dziś przypomnimy sobie gdzie mieszkają poszczególne zwierzęta i dlaczego są hodowane w gospodarstwie.

              Obejrzyjcie poniższy film i wykonajcie zadania na końcu filmu. Dobrej zabawy!

              Źródło:https://www.youtube.com/watch?v=CpcmvJTO5G4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1byUAZZUZo3NuRKXA2tFk9JSb5zMHl-j2GkNzUv36xdytkR5rElzOlUNI

              Drodzy Rodzice po obejrzeniu filmu zadajcie dzieciom pytanie: Jakie korzyści uzyskujemy z hodowli zwierząt pokazanych na filmie?


              Przedszkolaki zadanie dla Was na dziś to wyciąć po liniach obrazek kurczaczka, złożyć go ponownie i nakleić na kartkę.

              obrazek do wycięcia

              Obrazek kurczaka możecie też użyć do zabawy z Rodzicami.

              Drodzy Rodzice proponuję abyście manipulowali obrazkiem, ustawiając go w różnych miejscach (na stoliku, pod stolikiem, obok stolika, za krzesełkiem, przed krzesełkiem…). Zadaniem dziecka jest określenie jego położenia.


              Kolejne zadanie dla Was na dziś to policzyć ile na obrazku znajduje się kur, a ile kogutów. Czego jest więcej?

              zadanie 1

              Ostatnim zadaniem na dziś jest pokolorowanie kury i tylko tych produktów, które mamy dzięki niej.

              zadanie 2

              Powodzenia!

            • CHRONIMY ŚRODOWISKO. Co to jest ekologia?

              17.04.2020

              Edukusie.

              Już niedługo- 22 kwietnia swoje święto będzie miała nasza planeta Ziemia, tego dnia obchodzimy Dzień Ziemi. 

              No więc co to takiego jest ta ekologia? Jest to nauka zajmująca się przyrodą, czyli wszystkim co nas otacza. Ekologia w dosłownym tłumaczeniu z języka greckiego oznacza naukę o domu. Nasza planeta to przecież nasz dom – miejsce, w którym żyjemy. To właśnie w nim dorastamy i uczymy się nowych rzeczy. Ekologia bada wszystkie zależności pomiędzy każdym organizmem zamieszkującym nasze środowisko, (np. między nami a zwierzętami). Oznacza to, że w jej zakres wchodzą oddziaływania nie tylko ludzi ale również zwierząt oraz roślin.

              Proszę abyście obejrzeli bajkę edukacyjną o tym jak my możey pomóc naszej Ziemi.

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs

              Oczywiście nie wszystkie te zmany możemy wprowadzić w nasze życie od razu, ponieważ są one bardzo kosztowne. Zwracajmy uwagę na drobne rzeczy, które również są istotne, np. wyłączajmy światło jeśli nie jest nam potrzebne, zakręcajmy kran z wodą, kiedy z niej nie korzystay, zabierajmy torby wielorazowego użytku na zakupy. 

               

              Zadania na dziś:

              1. Dkończ rysowanie obrazka po liniach przerywanych i go pokoloruj. 

              Zadanie nr 1

              2. Karty obserwacji- tak jak poprzednio proszę o przesłanie zdjęć. 

              Karta obserwacji W8
              Karta obserwacji W9

              Przedszkolaki, Wasze ostatnie zadanie na dziś to posłuchanie piosenki, mam nadzieje, że się Wam spodoba i nauczycie się jej na pamięć :)

            • W WIEJSKIM GOSPODARSTWIE/ U ROLNIKA NA WSI. Na polu. Rolnik.

              16.04.2020

              Tuptusie.

              Dziś zaczniemy od zabawy. Włączcie poniższy film i spróbujcie odgadnąć po kształcie zwierzątka i po dźwięku, który wydaje co to za zwierzę gospodarskie. Powodzenia!

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=hO2a3KUBuzE

               

              Drodzy Rodzice proponuję abyście przeczytali dziś dzieciom wiersz pt. „Pieczywo” Bogusławy Szut.

               

              „Pieczywo” Bogusława Szut

              Skąd, na stole, smaczny chlebek?

              Rolnik sieje ziarno w glebę.

              (Gleba to jest ziemia czarna, w której rośnie zboże z ziarna).

              Kiedy zboże jest dojrzałe, rolnik kosi je z zapałem,

              potem młóci, w swych maszynach i wywozi plon do młyna.

              Młynarz, w młynie, ziarno miele, białej mąki robi wiele.

              Z mąka trafia do piekarza, który ciasto, z niej wytwarza.

              Z ciasta robi: chleb, rogale…W piecu piecze je wytrwale.

              Jest pieczywo! ślinka leci. Więc, smacznego, drogie dzieci!

               

              Po przeczytaniu wiersza zadajcie dzieciom pytania: Skąd się bierze chleb? Czy bez pracy rolnika mógłby powstać chleb? Jaką pracę musi wykonać rolnik aby zebrać z pola zboże? Co trzeba zrobić ze zbożem aby powstała mąka? Do kogo trzeba przekazać makę aby powstał chleb? Pamiętacie jak nazywają się zawody, o których mowa w wierszu?

               

              Zadanie dla Was na dziś:

              Przedszkolaki nazwijcie zwierzęta, które są narysowane na każdej karcie. Pamiętacie jakie wydają odgłosy?

              Spróbujcie je naśladować.

              karta pracy

              Policzcie poszczególne zwierzęta. Ile ich jest? Pokażcie tyle palców.

              Wskażcie obrazek z największą ilością zwierząt oraz najmniejszą.

              Na koniec ułóżcie karty od najmniejszej ilości zwierząt do największej. W razie potrzeby poproście o pomoc Rodziców.

               

              Ostatnie zadanie dla Was na dziś to wysłuchanie piosenki. Jeśli Wam się podoba to spróbujcie się jej nauczyć.

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=kVVKcnxqm9U

               

              Dobrej zabawy!

            • PRACA ROLNIKA. Jak powstaje chleb. Robimy ciastka.

              16.04.2020

              Edukusie.

              Wczoraj dowiedzieliśmy się jak produkuje się cukier, dzisiaj dowiemy się jak powstaje chleb. Obejrzyjcie wideo poniżej. 

               

              Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=itiyb5uyy_A

               

              W piekarni piecze się nie tylko chleb, ale również bułki, rogale czy bagietki. A co powstaje w cukierni? Myślę, że doskonale wiecie :) w cukierni powstają pyszne ciasta, ciasteczka i inne wyroby cukiernicze. Poniżej mam dla Was przepis na proste ciasteczka, które możecie wykonać w domu z rodzicami. Pamiętajcie, że tylko rodzice mogą "obsługiwać" nagrzany piekarnik. 

               

              Przepis na kruche ciasteczka:
              50 dag mąki
              50 dag masła
              ½ szklanki cukru
              6 żółtek
              śmietana (w miarę potrzeby)
              Wszystko razem wymieszać i na 2 godziny włożyć do lodówki. Następnie rozwałkować
              i wykrawać ciastka za pomocą foremek lub szklanki. Piec na złoty kolor w temp. 180 stopni.

               

              Zadania na dziś:

              1. Ozdób babeczkę według własnego pomysłu (możecie to zrobić farbami lub kredkami, możecie ją ozdobć, np. brokatem)

              Babeczka

              2. Karty obserwacji- tak jak poprzednio proszę o przesłanie zdjęć prac wykonanych przez dzieci.

              Karta obserwacji W5
              Karta obserwacji W6

              Powodzenia robaczki:)