Edukusie.
Dzisiaj dowiemy się skąd bierze się prąd. Poniżej znajduje się flm, który Wam to w skrócie wyjaśni.
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=rTkPZ67GePw
Zastanówmy się teraz czy są jakieś alternatywy…
Obejrzyjcie proszę dwa filmy poniżej, z których dowiecie się: jakie są odnawialne źródła energii, z których możemy korzystać? jakie źródła energii (nieodnawialne) niedługo skończą się na ziemi?
2. Zadania dodatkowe z głoską "W"
Powodzenia starszaki!
Tuptusie.
Dzisiaj przypada Dzień Ziemi, najważniejsze, najbardziej znane ze świąt ekologicznych często poświęcone śmieciom, zakazom i nakazom (zakręć kran, zgaś światło, itp.).
Chciałabym Was dzisiaj zachęcić do celebrowania tego święta w zupełnie inny sposób. Zachęcam Was do tego, żebyście wyszli z domu i poszli do Przyrody, do ogrodu lub na krótki spacer w poszukiwaniu przyrody w zasięgu wzroku (oczywiście z zachowaniem wszelkich dzisiejszych nakazów). Żebyście poświęcili czas na bycie z Przyrodą naszej Ziemi, na refleksję, jak ona jest dla nas ważna, ale i jak jest fascynująca, piękna i ciekawa.
„Ziemię mamy tylko jedną” – dlatego od najmłodszych lat musimy kształtować u dzieci postawy proekologiczne, budzić ich świadomość ekologiczną oraz miłość i szacunek do wszystkiego co je otacza.
Ale zanim wyjdziecie z domu proponuję abyście posłuchali wiersza pt. „Rzeka” J.Wanatowicz, a Was Rodzice proszę abyście go dzieciom przeczytali.
Rzeka
J.Wanatowicz
Jestem sobie rzeką.
Kto powącha ten ucieka.
Czemu? - zapytacie pewnie.
Co się stało, że tak płaczę rzewnie?
Byłam piękna, byłam czysta,
lecz nie trwało to zbyt dlugo,
Co się stało moi mili?
Po prostu mnie zanieczyścili.
Przedszkolaki po wysłuchaniu wiersza spróbujcie odpowiedzieć na pytania: O czym był ten wiersz?; Dlaczego rzeka rzewnie płakała?; Jaki zapach miała rzeka?; Jak myslicie kto zanieczyścił rzekę?
Zobaczcie jak wygląda obieg wody w przyrodzie, jak długą drogę przebywa każda kropla wody i jak się w tym czasie zmienia. To jak zachowuje się każdy z nas ma wielkie znaczenie i wpływ na czystość wody, rzek, jezior i mórz na całym świecie.
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=ylxVLAxOxDY
Po obejrzeniu filmu wraz z Rodzicami spróbujcie odpowiedzieć na pytania: Dlaczego należy dbać o czystość rzek?; Co kryje się w zanieczyszczeniach?; Kto mieszka w rzece?; Jak myslicie, rybom i zwierzętom wodnym przyjemniej jest mieszkać w brudnej wodzie? Skąd się bierze woda w naszych kranach?
Zadanie dla Was na dziś to wykonać opaskę na Dzień Ziemi z szablonu zgodnie z załączonym wzorem :)
Drugim zadaniem dla Was jest połączyć w pary takie same obrazki. Opowiedzcie co na nich jest.
Ostatnie zadanie dla Was na dziś. Posłuchajcie piosenki pt. „Świat bez wody” słowa E. Buczyńska, muzyka Cz. Paluch i spróbujcie nauczyć się jej na pamięć. Mam nadzieję, że Wam się spodoba. Powodzenia :)
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=ve4LMQLTjcM
Tuptusie.
Dziś zaczniemy rozmawiać o środowisku i o tym jak możemy je chronić. Więc co to jest środowisko?
To cała otaczająca nas przyroda, również ta przekształcona w wyniku naszych działań, działań ludzi. Elementami przyrody są między innymi powierzchnia ziemi, wody, powietrze, krajobraz, klimat oraz wszystkie zwierzątka.
Jeśli dbamy o czystość środowiska i zasoby naturalne, to dbamy o miejsce, w którym żyjemy. Nikt nie chce żyć między górami śmieci, wdychać zanieczyszczonego powietrza i pić brudnej wody, prawda?
Przeczytajcie proszę wraz z Rodzicami wiersz pt. „Wszędzie czysto” I.R.Salach
„Wszędzie czysto”
Czysty dom i czysty ogród,
w lesie czysto, w polu też.
Czysta rzeka i jezioro,
samo zdrowie wierz mi, wierz.
Brudu nie chce widzieć wcale
ani morze, ani niebo.
Taką cichą mam nadzieję,
nie wiecie dlaczego?
Bo od kogo to zależy,
aby czysty był nasz świat.
By ptak śpiewał, strumyk szemrał,
by w ogrodzie zakwitł kwiat?
Po wysłuchaniu wiersza spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące jego treści: Kto nie lubi brudu?; Od kogo zależy to, aby nasz świat był czysty?; Co my możemy zrobić, aby nasze środowisko było czyste?
Przedszkolaki posłuchajcie teraz piosenki pt. „Ziemia wyspa zielona” i zastanówcie się co Wy możecie zrobić aby dbać o naszą planetę? Co zrobić aby Ziemia pozostała „zieloną wyspą”?
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs
Pierwsze zadanie dla Was na dziś to rysuj po śladzie.
Ostatnim zadaniem na dziś jest pokolorowanie ptaków zgodnie z instrukcją.
Powodzenia! :)
Edukusie.
Rodzice, proszę abyście przeczytali dzieciom wiersz, pt. "Wielkie dziś sprzątanie świata" T. Fiutowskiej.
"Wielkie dziś sprzątanie świata"
Wielkie dziś sprzątanie świata,
czarownica z miotłą lata,
z nią czarownic innych chmara
Łysą Górę sprzątnie zaraz.
Baby-Jagi nie próżnują
i łopaty już szykują,
zamiast straszyć małe dzieci,
na łopaty wezmą śmieci.
W piekle diabły też pracują,
wszystkie kotły w nim szorują,
ogonami wycierają
i już czysto w piekle mają.
Dzielne skrzaty to krasnale,
także się nie lenią wcale,
a że długie brody mają,
to świat nimi zamiatają.
Po przeczytaniu wiersza porozmawiajcie o jego treści (Zadajcie dzieciom pytania: Kto sprzątał świat? Co robiły Baby-Jagi? Co robiły diabły? Co robiły krasnale? Jak wy możecie pomóc w sprzątaniu świata?).
Przedszkolaki obejrzyjcie proszę rymowaną bajkę Rybka z Rybnika na temat segregacji odpadów.
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=9RVUZjbvX_c&t=1s
Teraz kiedy już przypomnieliśy sobie jakie odpady wrzucamy do jakich pojemników mam dla Was zadania:
1. Zadanie nr 1- posegreguj śmieci do odpowiednich pojemników.
Zadanie nr 2- szeregowanie od najmniejszego do największego.
Powodzenia przedszkolaki:)
Hello!
How are you today? (Jak się dziś macie?)
Dzisiaj utrwalamy kolejne słówka z działu Food (jedzenie), które już poznaliście.
Have fun! (bawcie się dobrze!).
https://learningapps.org/watch?v=pt2e9d88320
Edukusie.
Rodzice, proszę abyście przeczytali dzieciom wiersz R. Pisarskiego, pt. "Zielone serce"
" Zielone serce" Roman Pisarski
Na skwerku rosło drzewo
szeroko, rozłożyście,
srebrzystą miało korę,
zielonosrebrne liście.
Słuchali chętnie ludzie,
przechodząc koło drzewa,
jak wietrzyk wśród gałązek
wesoło piosenki śpiewa.
Lecz przyszedł mały urwis,
ukradkiem wyjął nożyk,
bo napis chciał wyskrobać
w srebrzystej, cienkiej korze.
Wycinał powolutku
literkę po literce,
nie wiedział, że pod korą
zielone płacze serce.
Porozmawiajcie proszę z dziećmi na temat wiersza ( O kim lub o czym był wiersz? Jak wyglądało
drzewo? Dlaczego ludzie, przechodząc obok drzewa, byli radośni? Co takiego zrobił
urwis? Dlaczego on to zrobił? Jak myślicie, co stało się później z drzewem?).
Przedszkolaki myślę, że doskonale wiecie o tym, że nie możemy niczszyć roślin (flory), ani robić krzywdy zwierzątkom (fauna) ponieważ wszyscy od siebie zależymy na naszej planecie.
Edukusie, proszę abyście obejrzeli bajkę edukacyjną o kontakcie człowieka z naturą, mam nadzieję, że spodbają Wam się przemyślenia Krzysia:)
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ&t=41s
Zadania na dziś:
1. Ćwiczenie grafomotoryczne.
2. Karta obserwacji- już ostatnia karta obserwacji, tak jak poprzednio proszę o przesłanie zdjęć i bardzo dziękuję za sumienne wykonywanie tych zadań :)
Powodzenia starszaki:)
Tuptusie.
Dzisiejszy dzień proponuję zacząć od wiersza pt. "Modna świnka" E. Rozdoby.
Drodzy Rodzice przeczytajcie go proszę dzieciom, a Wy dzieci uważnie słuchajcie.
Modna świnka
Eliza Rozdoba
W małej zagrodzie, w skromnym chlewiku,
Trzymał gospodarz świnek bez liku,
A każda sztuka bardzo dorodna,
Bo je gospodarz z troską doglądał.
Wszystkie grubiutkie i okrąglutkie,
Ledwo je noszą ich nóżki krótkie,
Tak trudno unieść ten wielki ciężar,
Muszą się nóżki bardzo wytężać.
Lecz w każdym stadzie zdarzyć się może,
To, co zdarzyło się w tej oborze,
Gdzie na świat przyszła w miesiącu maju
świnka jedyna w swoim rodzaju.
Nie chciała tak, jak inne świnki
Jeść, żeby nabrać grubej słoninki,
Wprowadzać chciała nowe zwyczaje,
Gdzie młoda starszym przykład daje,
By odtąd wszystkie modne świnie
Zaczęły w końcu dbać o linię.
„Kuzynki świnki, droga nie tędy,
Trzeba wprowadzić nowe trendy,
Chcecie już zawsze być toporne?
Zacznijcie wreszcie liczyć kalorie!
Idźcie na basen, na aerobik
Coś trzeba z waszym wyglądem zrobić,
Do kosmetyczki pójść, do fryzjera,
Tak się zaniedbać, toż to afera!”
Wtem odezwała się maciora:
„Nie pokaz mody to, lecz obora,
Więc nie słuchajcie tych głupot, świnie,
Tego nie było w naszej rodzinie,
Żeby myślała świnka mała,
Że cały rozum pozjadała.
Musi w przyrodzie być równowaga,
W świńskiej naturze jest duża waga,
Więc się nie mądrzyj, głupiutka świnko,
Tylko obrastaj równo słoninką.
Ogłady nabierz i kultury,
Nie próbuj zmieniać praw natury!”
Przedszkolaki po wysłuchaniu wiersza spróbujcie odpowiedzieć na pytania: O kim była mowa w wierszu? Gdzie mieszkała ta świnka? Czy ta świnka zachowywała się jak inne świnki?; Jak ona wyglądała? Jakie zwyczaje chciała wprowadzić w chlewiku? Co powiedziała mądra starsza świnka? Pamiętacie dlaczego rolnicy hodują świnki?
Pierwsze zadanie dla Was na dziś to połączyć takie same obrazki zwierząt.
Kolejnym zadaniem dla Was na dziś jest wykonanie lizaka, ale nie do jedzenia, tylko do zabawy! :)
Do wykonania lizaka będziecie potrzebowali ciastoliny lub plasteliny w dwóch kolorach, np. czerwona i żółta oraz patyczka, może być patyczek od szaszłyka albo wykałaczka. Film z instrukcją załączam poniżej.
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=bdEE1IjW_Sw
A na koniec Kochane Przedszkolaki proponuję abyście „połapali równowagę” razem z bohaterami poniższej piosenki :) Jeśli piosenka Wam się spodobała spróbujcie się jej nauczyć na pamięć. Może rodzice pośpiewają razem z Wami?
Dobrej zabawy!
Tuptusie.
Przypomnieliśmy sobie już jakie zwierzęta mieszkają w gospodarstwie. Dziś przypomnimy sobie gdzie mieszkają poszczególne zwierzęta i dlaczego są hodowane w gospodarstwie.
Obejrzyjcie poniższy film i wykonajcie zadania na końcu filmu. Dobrej zabawy!
Drodzy Rodzice po obejrzeniu filmu zadajcie dzieciom pytanie: Jakie korzyści uzyskujemy z hodowli zwierząt pokazanych na filmie?
Przedszkolaki zadanie dla Was na dziś to wyciąć po liniach obrazek kurczaczka, złożyć go ponownie i nakleić na kartkę.
Obrazek kurczaka możecie też użyć do zabawy z Rodzicami.
Drodzy Rodzice proponuję abyście manipulowali obrazkiem, ustawiając go w różnych miejscach (na stoliku, pod stolikiem, obok stolika, za krzesełkiem, przed krzesełkiem…). Zadaniem dziecka jest określenie jego położenia.
Kolejne zadanie dla Was na dziś to policzyć ile na obrazku znajduje się kur, a ile kogutów. Czego jest więcej?
Ostatnim zadaniem na dziś jest pokolorowanie kury i tylko tych produktów, które mamy dzięki niej.
Powodzenia!
Edukusie.
Już niedługo- 22 kwietnia swoje święto będzie miała nasza planeta Ziemia, tego dnia obchodzimy Dzień Ziemi.
No więc co to takiego jest ta ekologia? Jest to nauka zajmująca się przyrodą, czyli wszystkim co nas otacza. Ekologia w dosłownym tłumaczeniu z języka greckiego oznacza naukę o domu. Nasza planeta to przecież nasz dom – miejsce, w którym żyjemy. To właśnie w nim dorastamy i uczymy się nowych rzeczy. Ekologia bada wszystkie zależności pomiędzy każdym organizmem zamieszkującym nasze środowisko, (np. między nami a zwierzętami). Oznacza to, że w jej zakres wchodzą oddziaływania nie tylko ludzi ale również zwierząt oraz roślin.
Proszę abyście obejrzeli bajkę edukacyjną o tym jak my możey pomóc naszej Ziemi.
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs
Oczywiście nie wszystkie te zmany możemy wprowadzić w nasze życie od razu, ponieważ są one bardzo kosztowne. Zwracajmy uwagę na drobne rzeczy, które również są istotne, np. wyłączajmy światło jeśli nie jest nam potrzebne, zakręcajmy kran z wodą, kiedy z niej nie korzystay, zabierajmy torby wielorazowego użytku na zakupy.
Zadania na dziś:
1. Dkończ rysowanie obrazka po liniach przerywanych i go pokoloruj.
2. Karty obserwacji- tak jak poprzednio proszę o przesłanie zdjęć.
Przedszkolaki, Wasze ostatnie zadanie na dziś to posłuchanie piosenki, mam nadzieje, że się Wam spodoba i nauczycie się jej na pamięć :)
Tuptusie.
Dziś zaczniemy od zabawy. Włączcie poniższy film i spróbujcie odgadnąć po kształcie zwierzątka i po dźwięku, który wydaje co to za zwierzę gospodarskie. Powodzenia!
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=hO2a3KUBuzE
Drodzy Rodzice proponuję abyście przeczytali dziś dzieciom wiersz pt. „Pieczywo” Bogusławy Szut.
„Pieczywo” Bogusława Szut
Skąd, na stole, smaczny chlebek?
Rolnik sieje ziarno w glebę.
(Gleba to jest ziemia czarna, w której rośnie zboże z ziarna).
Kiedy zboże jest dojrzałe, rolnik kosi je z zapałem,
potem młóci, w swych maszynach i wywozi plon do młyna.
Młynarz, w młynie, ziarno miele, białej mąki robi wiele.
Z mąka trafia do piekarza, który ciasto, z niej wytwarza.
Z ciasta robi: chleb, rogale…W piecu piecze je wytrwale.
Jest pieczywo! ślinka leci. Więc, smacznego, drogie dzieci!
Po przeczytaniu wiersza zadajcie dzieciom pytania: Skąd się bierze chleb? Czy bez pracy rolnika mógłby powstać chleb? Jaką pracę musi wykonać rolnik aby zebrać z pola zboże? Co trzeba zrobić ze zbożem aby powstała mąka? Do kogo trzeba przekazać makę aby powstał chleb? Pamiętacie jak nazywają się zawody, o których mowa w wierszu?
Zadanie dla Was na dziś:
Przedszkolaki nazwijcie zwierzęta, które są narysowane na każdej karcie. Pamiętacie jakie wydają odgłosy?
Spróbujcie je naśladować.
Policzcie poszczególne zwierzęta. Ile ich jest? Pokażcie tyle palców.
Wskażcie obrazek z największą ilością zwierząt oraz najmniejszą.
Na koniec ułóżcie karty od najmniejszej ilości zwierząt do największej. W razie potrzeby poproście o pomoc Rodziców.
Ostatnie zadanie dla Was na dziś to wysłuchanie piosenki. Jeśli Wam się podoba to spróbujcie się jej nauczyć.
Edukusie.
Wczoraj dowiedzieliśmy się jak produkuje się cukier, dzisiaj dowiemy się jak powstaje chleb. Obejrzyjcie wideo poniżej.
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=itiyb5uyy_A
W piekarni piecze się nie tylko chleb, ale również bułki, rogale czy bagietki. A co powstaje w cukierni? Myślę, że doskonale wiecie :) w cukierni powstają pyszne ciasta, ciasteczka i inne wyroby cukiernicze. Poniżej mam dla Was przepis na proste ciasteczka, które możecie wykonać w domu z rodzicami. Pamiętajcie, że tylko rodzice mogą "obsługiwać" nagrzany piekarnik.
Przepis na kruche ciasteczka:
50 dag mąki
50 dag masła
½ szklanki cukru
6 żółtek
śmietana (w miarę potrzeby)
Wszystko razem wymieszać i na 2 godziny włożyć do lodówki. Następnie rozwałkować
i wykrawać ciastka za pomocą foremek lub szklanki. Piec na złoty kolor w temp. 180 stopni.
Zadania na dziś:
1. Ozdób babeczkę według własnego pomysłu (możecie to zrobić farbami lub kredkami, możecie ją ozdobć, np. brokatem)
2. Karty obserwacji- tak jak poprzednio proszę o przesłanie zdjęć prac wykonanych przez dzieci.
Powodzenia robaczki:)
Hello!
Today I have a game for you (Dzisiaj przygotowałam dla Was grę).
Poniżej znajduje się link do stworzonego przeze mnie zadania.
Tuptusie.
Dzisiejszy dzień zaczniemy od zagadki. Zgadnijcie o czym mowa.
Pojazd na wsi używany,
Jest ciągnikiem także zwany,
Bo przyczepę ciągnąć może.
A poza tym pole orze. (traktor)
A teraz Kochane przedszkolaki uważnie wysłuchajcie opowiadania pt. "Maszyny i Pojazdy w Gospodarstwie Rolnym" M.Wittmann, A. Steffensmeier
https://www.youtube.com/watch?v=4eYtuGZYYHU
Po wysłuchaniu spróbujcie odpowiedzieć na pytania: W jaki sposób kiedyś rolnicy uprawiali ziemię kiedy nie mieli jeszcze maszyn? O jakich maszynach rolniczych była mowa w opowiadaniu? Czy maszyny rolnicze są używane w gospodarstwie przez cały rok?
Zadania dla Was na dziś:
1. Przypomnijcie sobie jakie znacie figury geometryczne.
2. Pokolorujcie figury geometryczne i je nazwijcie.
Drodzy Rodzice proszę abyście pomogli wyciąć dzieciom pokolorowane figury geometryczne.
3. Przedszkolaki z wyciętych figur geometrycznych ułóżcie traktor zgodnie ze wzorem,
możecie go nakleić na kartce.
Powodzenia i dobrej zabawy!
Edukusie.
Zastanawialiście się kiedyś skąd się bierze cukier? Dzisiaj się tego dowiemy. Cukier jest produkowany z trzciny cukrowej oraz z buraków cukrowych. Żeby dowiedzieć się jak dokładnie przebiega ten proces obejrzyjcie krótki film poniżej.
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=JpDJ1tffQuo
A do czego używay cukru? do słodzenia herbaty, do produkcji słodyczy a nawet do dokarmiania pszczół.
Myślę, że wiecie o tym, że spożywanie zbyt dużej ilości cukru nie jest zdrowe dla naszego organizmu. Przypomnijcie sobie, gdzie znajduje się cukier oraz produkty z niego wytworzone na piramdzie zdrowia.
Zadania na dziś:
1. Narysuj obrazek po śladzie i go pokoloruj.
2. Karty obserwacji- proszę o przesłanie zdjęć wykonanych kart tak jak poprzednio.
Powodzenia! :)
Tuptusie.
Dziś przypomnimy sobie zwierzęta, które mieszkają w gospodarstwie.
Przypomnimy sobie również jakie wydają odgłosy.
W poniższym filmie, oprócz przypomnienia zwierząt, które występują w gospodarstwie, są dla Was również przygotowane zagadki i zadania. Oto one:
1. Odgadnij jakie zwierzę wydaje taki dźwięk
2. Znajdź różnice
3. Zapamiętaj zwierzęta, które pojawiły się na ekranie, a następnie powiedź, które z nich zniknęło.
Powodzenia!
Powodzenia i dobrej zabawy!
Edukusie.
Dzisiaj zacznemy od wysłuchania piosenki pt. "Stary Donald farmę miał..."
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=XQRHDliey4c
Jakie zwierzęta wystąpiły w piosence? Jakie udało Wam się zapamiętać? Czy potraficie naśladować wydawane przez nie odgłosy?
Rodzice, proszę abyście przeczytali dzieciom wiersz pt. "Wspólna praca" Ludwika Wiszniewskiego.
Kwaknął kaczor
raz i drugi:
– Na podwórku
widzę pługi...
Kwa, kwa!
Wróbel siedzi
na stodole:
– Już gospodarz
jedzie w pole...
Ćwir, ćwir!
Zając przysiadł
na ugorze:
– Już gospodarz
w polu orze...
Hop, hop!
Na płoteczku
kogut pieje:
– Już gospodarz
w polu sieje...
Ko, ko!
Na topoli
kraczą wrony:
– Już koniki
ciągną brony...
Kra, kra!
Teraz krzyczą
wszyscy razem:
– Oraliśmy
z gospodarzem...
Hej, hej!
Porozawiajcie z dziećmi na temat wiersza (Jakie zwierzęta występowały w wierszu? O czym opowiadały
zwierzęta? Jakie prace polowe wykonywał gospodarz? Czy wiecie, jakie inne prace
wykonuje rolnik?). Spróbujcie wyjaśnić dzieciom trudne/ niezrozumiałe pojęcia, np. pług, brony, orka.
Teraz przejdziemy do ćwiczeń na dziś, możecie je wykonać sami lub z całą rodziną:) Opis ćwiczeń poniżej.
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=mhHY8mOQ5eo
Opis ćwiczeń:
1. Marsz w miejscu.
2. W skłonie dotykamy dłońmi stopy po przeciwnej stronie.
3. Skręty tułowia.
4. Zataczamy duże kółeczka rękoma.
5. Spacer po podłodze x2
6. Wspinaczka po linie x2
7. Przysiad z wyskokiem jak najwyżej x2
8. Boksik x2
9. Pajacyki x2
10. Wykop w przód x2
11. Przysiad x2
Zadania na dziś:
1. Ćwiczenie grafomotoryczne. Rysowanie po śladzie, kolorowanie
2. Karty obserwacji- tak jak poprzednio proszę o przesłanie zdjęć wykonanych przez dzieci kart pracy.
Powodzenia przedszkolaki:)
Tuptusie.
Dzisiejszy dzień zaczniemy od opowiadania pt. „Bajeczka wielkanocna” A. Galicy.
Proponuję abyście posłuchali go razem z Rodzicami.
https://www.youtube.com/watch?v=jlPybHC-pho
Poniżej mam dla Was zagadki. Czy odgadniecie o kogo/o co chodzi?
W wielkanocnym koszyczku leżeć będą sobie.
Zanim je tam włożę, ślicznie je ozdobię.
(pisanki)
Choć już Święta blisko wiatr na dworze dmucha.
Na talerzu, w domu kiełkuje…….
(rzeżucha)
Zagląda ciekawie przez okienko – słonko.
Bo też chce zobaczyć koszyk ze …….
(święconką)
Proponuję abyście przeczytali wspólnie z Rodzicami fragment wiersza pt. "Lany poniedziałek" H. Łochockiej i po jego przeczytaniu spróbowali odpowiedzieć na pytania: " Jaki zwyczaj związany jest z wielkanocnym poniedziałkiem?; Czy należy się obrażać, jak ktoś zostanie oblany wodą w lany poniedziałek?; Kto z Was ma przygotowane różne przedmioty, którymi można oblewać wodą?
Lany poniedziałek
Hanna Łochocka
Śmigus-dyngus, dyngus- śmigus,
nie kryjże się , nie wymiguj,
bo dziś każdy , stary, młody,
nie uniknie wiadra wody!
Prysznic, prysznic koło studni,
już od rana pompa dudni.
Kto choć z okna nos wysunie,
wnet na niego strumień lunie!
Lany poniedziałek, śmigus-dyngus, święto lejka – to zabawa, którą wszyscy doskonałe znamy.
Dawniej oblewać można było wszystkich i wszędzie. Mówiono, że zmoczone tego dnia panny miały większe szanse na zamążpójście. A jeśli któraś się obraziła – to nieprędko znalazła męża. Wykupić się można było od oblewania pisanką – stąd każda panna starała się, by jej kraszanka była najpiękniejsza. Chłopak, wręczając tego dnia pannie pisankę, dawał jej do zrozumienia, że mu się podoba.
Obednie w Lany poniedziałek również oblewamy się wodą. Oprócz tego zajączek wielkanocny właśnie w ten dzień zostawia dla dzieci ukryte pisanki oraz słodkie upominki.
A może chcielibyście stworzyć własnego papierowego zajączka?
Jedyne co będzie Wam potrzebne to kartka, najlepiej kolorowa, kredki albo flamastry oraz pomoc Rodziców w odrysowaniu Waszej dłoni. Zamiast naklejać nosek i wnętrze uszek zajączka możecie je narysować i pokolorować np. flamastrami.
https://www.youtube.com/watch?v=A8agxSu4hNs&list=RDCMUC9J_boR42tmOjOQQB5yECfA&start_radio=1
Zadania dla Was na dziś:
1. Znajdź drogę do koszyczka. Pamiętaj, żeby zebrać wszystkie pisanki.
2. Pokoloruj dowolnie zajączka. Możesz to zrobić przy pomocy kredek, flamastrów lub farb.
Ostatnie zadanie dla Was na dziś to wysłuchać piosenki. Zgadniecie o kim.....?
O zajączku wielkanocnym!
Jeśli piosenka Wam się spodoba spróbujcie nauczyc się jej na pamięć. Powodzenia!
https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c
Kochane Przedszkolaki dobrej zabawy i Wesołych Świąt dla Was i dla Waszych Rodzin!
Edukusie.
Dzisiaj zaczniemy od przeczytania wiersza E. Skarżyńskiej pt. "Wielkanocny stół" i rozmowy na jego temat.
Nasz stół wielkanocny
haftowany w kwiaty.
W borówkowej zieleni
listeczków skrzydlatych.
Lukrowana baba
rozpycha się na nim,
a przy babie –
mazurek w owoce przybrany.
Palmy – pachną jak łąka
w samym środku lata.
Siada mama przy stole,
a przy mamie – tata.
I my.
Wiosna na nas
zza firanki zerka,
a pstrokate pisanki
chcą tańczyć oberka.
Jak wyglądał wielkanocny stół? Co stało na tym stole? Kto przy nim usiadł? Kto z Was pamięta, jakie
nazwy utworów muzycznych były wymienione w wierszu? (oberek oraz mazurek
jako nazwa ciasta i nazwa utworu muzycznego) Jak myślicie, jak będzie wyglądał
wasz stół wielkanocny? Czy pomożecie rodzicom nakrywać do stołu?
Źródła: https://www.fakt.pl/kobieta/kuchnia/zdrowe-potrawy-na-swieta-wielkanocne-wielkanoc-2018/pwdky01
https://www.styl.pl/kuchnia/news-wielkanoc-w-tradycyjnej-i-nowoczesnej-odslonie,nId,2554999
Przedszkolaki, przyjrzyjcie się ilustracjom powyżej, jakie potrawy znajdują się na świątecznych stołach? Czy pamiętacie ich nazwy? jeśli tak, to wymieńcie je.
Zadania na dziś:
1. Dokończ rysunki zgodnie z kierunkiem wskazanym przez strzałki.
2. Pokoloruj według wzoru.
3. Karta obserwacji- bardzo proszę o wykonanie tego zadania przez dziecko możliwie jak najbardziej samodzielnie oraz przesłanie do mnie w formie zdjęcia lub skanu (mms, messenger lub na maila- anitaszramowska@gmail.com).
Edukusie.
Dzisiaj zacznemy od piosenki o wełniamym baranku.
Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=6xpm8tTKdCQ
Co wełnianego miał baranek w piosence?
Przejdziemy teraz do omówienia zawartości koszyka wielkanocnego, dowiemy się również co symbolizują znajdujące się w nim produkty.
1. Chleb- symbolizuje Ciało Chrystusa, będącego symbolem życia dla chrześcijan. Wkładamy go do koszyka aby zapewnić sobie dobrobyt i pomyślność.
2. Jajko- to symbol początku nowego i odradzającego się życia oraz płodności. Zazwyczaj oprócz pisanek, wkładamy do koszyka także świeżo ugotowane na twardo jajko, którym będziemy dzielić się podczas śniadania wielkanocnego.
3. Wędlina- symbolizuje zdrowie, dostatek materialny i płodność. Zazwyczaj święci się wyroby wieprzowe, czyli kawałek szynki lub kiełbasy.
4. Sól- symbolizuje oczyszczenie, prostotę i prawdę. Głównym jej zadaniem jest dodanie potrawom smaku oraz ochrona przed zepsuciem.
5. Baranek- to znak Chrystusa, który zwany jest również „Barankiem Bożym”. Uosabia zwycięstwo życia nad śmiercią. Figurka baranka wkładana do koszyka zazwyczaj wykonana jest z cukru, czekolady lub chleba.
6. Chrzan- to oznaka ludzkiej siły, którą powinien nam zapewnić przez cały rok. Do koszyka wkładany w kawałku lub starty i wymieszany z jajkiem i śmietaną.
7. Ciasto- symbolizuje nasze umiejętności i sprzyja ich pogłębianiu, dlatego najczęściej do koszyka wielkanocnego wkłada się niewielką samodzielnie przygotowaną babeczkę. Po gorzkich dniach postów, słodkie ciasto jest wyrazem radości i słodyczy. Wkładanie tego produktu ma stosunkowo niedługą tradycję.
8. Ser- jest symbolem związku człowieka z przyrodą. Jako produkt powstały z mleka świadczy o przyjaźni między człowiekiem a zwierzętami.
9. Zajączek – symbolizuje wiosnę i życie. Zazwyczaj jest czekoladowy lub z cukru.
10. Bazie i bukszpan – zwykle ozdabiają koszyk. Zielony kolor bukszpanu to nadzieja chrześcijan na ich zmartwychwstanie i życie wieczne. Wierzbowe bazie zaś według pradawnych wierzeń mają zapewnić nagrodę w niebie.
Mam nadzieję, że w tym roku również pomożecie rodzicom w przygotowaniu koszyków wielkanocnych. Mimo, że nie możemy ich poświęcić w tradycyjny sposób.
Zadania na dziś:
1. Rysowanie baranka po śladzie.
2. Szlaczki
3. Pisanka/ kartka wielkanocna
4. Wielkanocny zajączek z rolki po papierze toaletowym. Można skorzystać z przygotowanego przeze mnie szablonu lb wyciąć elementy samodzielnie (pamiętajcie, nożyczek używamy tylko w obecności osoby dorosłej!)
Powodzenia robaczki:)
Tuptusie.
Kochane Przedszkolaki! Co roku wraz z Rodzicami przygotowujecie koszyczek wielkanocny. Zawartość koszyczka może się różnić w zależności od miejsca, w którym mieszkacie.
Czy pamiętacie co powinno się w nim znaleźć ?
Popatrzcie na obrazek i zastanówcie się czy do koszyczka wielkanocnego można włożyć coś jeszcze.
Zapytajcie swoich rodziców co u nich w rodzinnych domach wkładało się do koszyczka wielkanocnego.
https://www.youtube.com/watch?v=KyeLlFX0p2g
Każdy pokarm, który wkładamy do koszyczka wielkanocnego coś symbolizuje.
Popatrzcie.
1. Baranek.
2. Kiełbasa i wędliny.
3. Chleb.
4. Jajka.
5. Chrzan.
6. Sól.
7. Masło.
8. Babka.
9. Ser.
10. Woda.
11. Bukszpan.
https://przedszkolankowo.pl/2017/01/30/koszyczek-wielkanocny-prezentacja-multimedialna-plansze/
Zadanie dla Was na dziś to pokolorować rysunek zgodnie z kodem oraz nazwać jego bohatera. Powodzenia!
Kochani na koniec proponuję abyście spróbowali połączyć każdego zajączka z jego cieniem.
Dobrej zabawy!
Powered by aSc EduPage
